Lecciones aprendidas de la creación de más de 2.000 cursos e-learning

Lecciones aprendidas de la creación de más de 2.000 cursos e-learning: "Crear un programa de e-learning efectivo no es una tarea fácil. Implica trabajo duro, compromiso, prueba y error y MUCHAS equivocaciones hasta alcanzar lo deseado.

Queremos compartirle algunas de las lecciones que hemos aprendido por las malas y así brindarle consejos valiosos, de manera que usted no cometa los mismos errores que nosotros cometimos (o nuestros clientes). Esperamos que estas lecciones aprendidas sean de ayuda para que inicie su proceso de diseño de e-learning de la manera correcta. "

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Modalidades de capacitación virtual: ¿cómo elegir la mejor opción?

Modalidades de capacitación virtual: ¿cómo elegir la mejor opción?:



"¿Tu organización tiene como objetivo implementar un programa de capacitación virtual?

Si éste es el caso, probablemente te has dado a la tarea de indagar sobre el tema, has buscado proveedores y con seguridad has encontrado diversas opciones en el mercado que van desde cursos impartidos a través de computadoras o dispositivos móviles, hasta programas de capacitación que combinan sesiones presenciales y virtuales.

En la actualidad el acceso a Internet te permite encontrar gran cantidad de opciones e información que pueden llegar a confundirte. Recuerda que la principal pregunta que debes responderte es:  ¿Cuál es la necesidad de capacitación de mi empresa?"



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Curation in Social Leadership [part 1] | Julian Stodd's Learning Blog

Curation in Social Leadership [part 1] | Julian Stodd's Learning Blog:





 "Social Leadership describes a type of authority that applies in communities, outside of formal hierarchy, and based upon our reputation, earned over time. It’s not an alternative to formal leadership, it’s complimentary to it: but it’s reach extends where formal power cannot go. It’s important because, in the Social Age, so much of our sense making and performance is rooted around co-created knowledge, around socially moderated learning, around storytelling and sharing. Today, as i prepare to launch the 2nd Edition of the ‘Social Leadership Handbook’, i want to expand on the notion of ‘curation’, which is the foundation of Social Leadership."



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Five Ways to Help Students Succeed in the Online Classroom

Five Ways to Help Students Succeed in the Online Classroom:





"More and more students are flocking to the online classroom for the convenience of earning college credits from the comfort of their home. However, many of these students are ill-prepared for the dedication and discipline needed to be successful in the online environment. Oftentimes students have misconceptions concerning the rigor of online courses, and they often underestimate the amount of time and discipline necessary to complete assignments, discussions, quizzes, and projects. Therefore, it is important for the instructor to set the tone of the course to help students succeed. So how do you help your students succeed in the online classroom?"



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20 microlearning formats worth your consideration (part I) | PT Learning blog

20 microlearning formats worth your consideration (part I) | PT Learning blog:





"As I’ve discussed before, microlearning is an approach to training that delivers content to learners in small, targeted bursts. The learners choose their path and pace through the content.
When a learning organization begins to incorporate a microlearning strategy into its overall training curriculum, it’s safe to start with five-minute Storyline modules or brief videos. They’re just the beginning, though; you can choose from many more micro options:"



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The Do’s and Don’ts of Writing for eLearning

The Do’s and Don’ts of Writing for eLearning:







"Have you ever read something where it seems like the material was written by someone who simply wanted to show off how smart they are? When this happens, do you find yourself thinking how brilliant the author is? No, it’s far more likely that you get annoyed with the person who wrote the piece and possibly frustrated with yourself. This is NOT the way to write your courses.

As an eLearning designer, there will be times when you know the material far better than the average student, but the last thing you want to do is create a course that goes over students’ heads. You need to strive to be clear without talking down to your audience and engaging without being letting the entertainment value overshadow the information."



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7 Micro-eLearning Techniques to Improve Performance - eLearning Industry

7 Micro-eLearning Techniques to Improve Performance - eLearning Industry:





"In this article, I will offer you an in-depth look at how you can integrate Micro-eLearning techniques into your eLearning course, in order to improve performance and provide your students or employees with the most beneficial eLearning course design."



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Luvai F Motiwalla - A Vision for Microlearning

17 Awesome Resources on Micro-Learning - eLearning Industry

17 Awesome Resources on Micro-Learning - eLearning Industry:



"We, at Learnnovators, have been fascinated about micro learning or bite-sized learning. We have been doodling about the possibilities this learning technique offers while developing cost effective and powerful mobile performance support solutions. Today, while contemplating on the design for a mobile-based bite-sized learning solution (made up of quick, short instructional videos accompanied by Quick Reference Guides) for one of our clients, we set out on a journey to explore and learn more about this wonderful approach. Read on..."



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The 4 Best Tricks to Help Learners Remember Your Content

Posted by Karla Gutierrez on Tue, Apr 12, 2016 @ 12:00 PM

It’s happened to all of us: we’re presented with information and yet we forget it. Why does it happen?

One of the most common reasons is because our attention is elsewhere. It’s similar to what happens when a student is attending a lecture, yet is simultaneously spending time on their smartphone. While they may be physically present in the lecture, their divided attention leads to a failure to retain most, if not all, of the information taught. 

Another reason we don’t encode information is because we don’t see it as relevant. If you’re training employees and they don’t see content directly related to their job or their career growth, they’re likely to lose focus and fail to embed the information in their memory.

Now What? Five Things You Should Do After Launching Your eLearning Course

Okay, so your eLearning course is all wrapped up and ready to go – but what do you do now? Do you feel a strange sense of inertia? Like you should be doing something? You’re right. There are five things that it’s essential to do after you’ve completed your course design. Here they are:

5 importantes diferencias entre la generación Z y los millennials

5 importantes diferencias entre la generación Z y los millennials:



"A pesar de que los millennials continúan con popularidad dentro del mercado, es necesario destacar que llega un nuevo segmento que se caracteriza por tener una alta capacidad de comunicación y por lo tanto de obtener información de manera inmediata, la cual recibe el nombre de generación Z.


La generación Z está conformada por personas que nacieron a partir de 1995, mismos que ahora poseen entre 15 y 17 años de edad. Hay que destacar que el crecimiento e importancia de este segmento sobresale cuando Adobe indica que en cinco años, estos representarán el 40 por ciento de las personas con capacidad adquisitiva."



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Generación Z: ¿Quiénes son y cómo capacitarlos?

Generación Z:  ¿Quiénes son y cómo capacitarlos?:



"En la blogosfera se habla con insistencia de la generación Y o los conocidos “Millennials” desde hace un tiempo - y hemos hablado sobre el diseño de eLearning adecuado para ellos. Pero los tiempos están cambiando y es el momento de empezar a pensar en la próxima generación.

Nacidos después de mediados de los años 90 y creciendo en la primera década del 2000, la nueva fuerza de trabajo denominada 'Generación Z' va a representar el 20 por ciento para el año 2020, según estimaciones. Con esto en mente, estaríamos ante una situación única de cuatro generaciones distintas trabajando juntas, incluyendo los Baby Boomers y las generaciones X e Y.

"



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Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento: 5 retos tecnológicos que enfrentan los aprendices adultos

Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento: 5 retos tecnológicos que enfrentan los aprendices adultos: "Los aprendices adultos adquieren su conocimiento muy diferente de los niños. Ellos están mucho más orientados a resultados, a metas y a la práctica y además son muy autodirigidos. En lo que refiere a tecnología, no podemos simplemente asumir que los adultos entienden o saben qué hacer con ella. En este artículo he agrupado lo que creo son los cinco principales retos enfrentados por los aprendices adultos.

Qué retos tecnológicos enfrentan los aprendices adultos
Estando en la mitad de mis 40s crecí en una época en la que la tecnología no era tan prolífica como lo es hoy, especialmente en el aula. Mi introducción a las computadoras fue a través de una caja gigante que tenía una pantalla negra y verde con BASIC. Luego de colocar algunas líneas de código quedé atónito al ver mi nombre moviéndose en la pantalla – esto fue simplemente impresionante y cuando dejé el aula, todo eso fue olvidado rápidamente – era el momento de la ciencia casera y allí no había computadoras."



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Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento: 17 consejos para motiva a los aprendices adultos

Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento: 17 consejos para motiva a los aprendices adultos:



Hector Terán



"Traducción e interpretación libre del articulo publicado originalmente en: http://elearningindustry.com/17-tips-to-motivate-adult-learners

La introducción de la tecnología para el aprendizaje y el entorno de trabajo cambiante, han incrementado recientemente la importancia del aprendizaje en el adulto. Sin embargo, hay un problema en cuanto a la motivación del aprendiz adulto y es que, para lograrlo hay que tener algunas cosas en consideración.
Cómo motivar los aprendices adultos

Los adultos, a diferencia de los niños y jóvenes, en muchos casos, tienen muchas cosas en sus mentes y tu curso, es probablemente la última de ellas. Aunado a esto, tu aprendiz no ve la recompensa de tus esfuerzos tan pronto como se esperaría y darles dulces, no funciona tan bien como con los niños. Además, los hábitos académicos que alguna vez tuvieron, probablemente los olvidaron. Por último, pero no finalmente, muchos aprendices usualmente son forzados a tomar un curso para mejorar sus habilidades, mantener su trabajo, obtener un trabajo, o continuar avanzando en sus planes de carrera. Todo esto hace difícil motivar a los aprendices y hacerlos participantes activos.

Aquí hay 17 consejos para motivar a los aprendices adultos que puedes probar."



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