e-learning 2.0 - how Web technologies are shaping education

e-learning 2.0 - how Web technologies are shaping education:

"Much has been written on Read/WriteWeb (and elsewhere) about the effect that web technologies are having on commerce, media, and business in general. But outside of the 'edublogosphere', there's been little coverage of the impact it is having on education. Teachers are starting to explore the potential of blogs, media-sharing services and other social software - which, although not designed specifically for e-learning, can be used to empower students and create exciting new learning opportunities."
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BBC Mundo - Noticias - Cómo internet está cambiando nuestro cerebro y el mundo

BBC Mundo - Noticias - Cómo internet está cambiando nuestro cerebro y el mundo:



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The 21st Century Teacher

The 21st Century Teacher:

"There has been a lot of chatter lately about whether integrating technology into the classroom is having an impact on student learning. "Where is the data that justifies the millions of dollars spent on technology?" I urge you to read the September 3rd, 2011 NY Times article by Matt Richtel entitled; "In Classroom of Future, Stagnent Scores." A fantastic article which thoughtfully pokes at many of the uncertainties regarding technolgy that school districts face today.

Many say that students can learn content without technology in the classroom, and I don't disagree. We know this to be true because prior to technology in education students still learned and passed tests. If students can 'succeed in school' without technology, why are we spending so much time, energy, and money to get it into our classrooms? This is a valid question...but one that raises even more questions. "

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Connectivismo y MOOC, relacionados y perturbadores!!!! « juandon. Innovación y conocimiento

Connectivismo y MOOC, relacionados y perturbadores!!!! « juandon. Innovación y conocimiento:

“Conectivismo es un ciclo de desarrollo del conocimiento que comienza con el individuo, se alimenta la red de conocimiento personal, que se alimenta de la organización, lo cual repercute en la red y proporciona el aprendizaje de nuevo a la persona. Por lo tanto, la tarea de investigación en Internet y filtrado de fuentes válidas y confiables, demuestra las características del conectivismo. Este proceso de aprendizaje, el conocimiento y la comprensión a través de esta red de contactos personales es el conectivismo "

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Marcadores Sociales | Blog Seas

Marcadores Sociales | Blog Seas:

"¿Qué es un marcador social?

Es una herramienta que permite a los usuarios clasificar y acceder a sus "favoritos" sin la necesidad de tener que estar conectados al ordenador en el que los "almacenó". ¿Cuántas veces nos ha pasado que tenemos una url como favorita en nuesto pc y al querer acceder desde otro no hemos sido capaces de localizarla?"

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Global Education Forum 2011: Un evento con ideas que apasionan |

Global Education Forum 2011: Un evento con ideas que apasionan |:

"Ayer tuve la suerte de poder seguir en directo el streaming de las ponencias del Global Education Forum 2011 en Madrid, un interesante evento en donde especialistas en tecnología y educación, profesores y alumnos debatieron sobre la necesidad de cambiar el sistema educativo.
Los estudiantes de hoy se sienten motivados y aprenden de forma diferente con las nuevas tecnologías (internet, móvil, tablet, facebook, etc) y por tanto hay que educar de una manera diferente."
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» Do you really need separate social learning tools? PART TWO – 6 ways to integrate learning into the workflow Learning in the Social Workplace

» Do you really need separate social learning tools? PART TWO – 6 ways to integrate learning into the workflow Learning in the Social Workplace:

"In this post I am going to be taking a look at 6 ways organisations are already integrating learning into their workflow systems – so that the same social tools are being used for both working and learning. But first of all, let me explain the diagram below, which visually summarises this post."
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GT MOOC Weeks 1-6: Catching Up | The Georgia Tech MOOC

GT MOOC Weeks 1-6: Catching Up | The Georgia Tech MOOC:

"If you are new to the Change MOOC or GT MOOC, you might want to check out this quick synopsis of the course so far. Thanks to Dave Cormier for summarizing Weeks 1-6."
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what is important in learning? Storage, knowledge, connections? #change11 « connectiv

what is important in learning? Storage, knowledge, connections? #change11 « connectiv:

"One very old and very wrong definition of learning is: “learning is storing knowledge in the brains.” Some psychologists (neuropsychology) do experiments, they ask people to learn meaningless words and measure learning speed etc. This is not learning as humans do. This is not a new thought on learning. But the storage metaphor is still in use and is confusing us. Every teacher should know by now storing knowledge is the wrong metaphor.
Learning is creating new (potential) behaviour or modifying existing behaviour. I do not listen to a life session in the MOOC with the purpose and intention to store information in my brain, do you? (these neuropsychologists found that listening to a speech is the worst way to learn, retention is very bad)."
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1. Online Learning Today - eduMOOC: Online Learning Today... and Tomorrow

1. Online Learning Today - eduMOOC: Online Learning Today... and Tomorrow:

"We begin the week with an orientation to where online learning fits into higher education today. Online learning can be traced to the early days of computer assisted instruction. In the late 1960's and early 1970's the advent of widespread terminal-based learning systems such as the early PLATO system created foundations for what has evolved over the intervening half century. Online learning as we recognize it today emerged shortly after the advent of the Web in the early 1990's.
"

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Argumentos para oponerse al uso de los MOOC | XarxaTIC

Argumentos para oponerse al uso de los MOOC | XarxaTIC:

"Uno de los mecanismos de formación más alabados y, a su vez más denostados y criticados para la formación son los MOOC. Sí, esos cursos online abiertos, participativos y distributivos que algunas entidades están poniendo a disposición de sus alumnos y, de cualquiera que esté interesado en seguirlos. Un medio de ofrecer al gran público, una formación de calidad, colaborativa y, de gran eficacia. A pesar de ello, aún son muchas las organizaciones educativas y, otros grupos de presión que se están oponiendo a ellos bajo diferentes discursos."

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Requisitos básicos para implementar un MOOC | XarxaTIC

Requisitos básicos para implementar un MOOC | XarxaTIC:

"Últimamente ya estáis viendo que llevo redactados algunos artículos que hablan sobre los MOOC (massive online open courses), ya que considero que pueden ser una “alternativa” lo suficientemente válida para su uso en entornos formativos docentes.
Desterrar para siempre el concepto de cursos (o aprendizajes) cerrados y evolucionar hacia un entorno de formación y aprendizaje colaborativo ha de ser una de las grandes apuestas de la formación docente. Por necesidad y por cuestiones de diferentes tipos (económicas, de gestión, etc.)."
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Preocupado | XarxaTIC

Preocupado | XarxaTIC:

"En días como hoy uno se plantea varias cosas. La Educación (y la gestión de la misma) que a uno le gustaría y la realidad que observa día a día. Dejadme preocuparme, y que os exprese esas “pequeñas” preocupaciones que llevan días rondándome por la cabeza. Quizás muchos digáis que son sólo imaginaciones mías, que la realidad es mucho más ilusionante o, seguramente habrá otros que justifiquéis las mismas y les minimicéis la importancia."

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Constructivism and Authentic Assessment « nancyrubin

Constructivism and Authentic Assessment « nancyrubin:

"Constructivism is a theory about how people learn. Constructivists believe that people construct their own understanding and knowledge of the world by experiencing things and reflecting on those experiences. To do this, we have to ask questions, explore, and assess what we know."
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Sugata Mitra en Chile | El post

Sugata Mitra en Chile | El post:

"Sugata Mitra estuvo esta semana en un seminario en Chile. Allí tuve el honor de hacer una presentación y participar de una mesa redonda en la que profundizamos en las lecciones de su trabajo y sus proyecciones para la educación, en Chile y América Latina.

Hay cuatro aspectos que me parece están en la propuesta de una "educación mínimamente invasiva" como la llama el propio Mitra, que resulta importante considerar:"

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Presente: Sugata Mitra, educación mínimamente invasiva

Presente: Sugata Mitra, educación mínimamente invasiva:

"Tras casi nueve años de experimentos y trabajo de campo en zonas pobres y rurales de su país natal, el científico indio Sugata Mitra, actualmente profesor de tecnología de la educación en la Universidad de Newcastle, llegó a una atrevida hipótesis: en el siglo XXI, y dada la limitación de recursos pedagógicos en ciertas zonas del mundo, grupos de niños podrán saltarse todo el ciclo escolar con el uso de ordenadores e Internet. Mitra nos explica también su punto de vista sobre cómo Internet está cuestionando los principios educativos en los países en vías de desarrollo y cómo esto afectará al futuro de las economías desarrolladas."

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Música con iPads. Encuentro Educared Madrid 2011 - YouTube

Música con iPads. Encuentro Educared Madrid 2011 - YouTube: "

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El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC" - YouTube

El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC" - YouTube: "

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#Change11 On Educational Leadership | Learner Weblog

#Change11 On Educational Leadership | Learner Weblog:

"Should educators be focusing on technology enhanced education and learning in colleges and HE? How should the pedagogy be shaped, in response to the emerging social and technological landscape and most importantly the changing needs of learners and educators?

Should the pedagogy relate to how educators teach, and the strategies adopted? What should be the vision, mission and focus of educators at this digital era?

For those of us who are working in an educational institution, what are the challenges, in times of “crisis”?"

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“Las escuelas siguen siendo como las fábricas del siglo XIX” - Ceuta - Educación - elfarodigital.es

“Las escuelas siguen siendo como las fábricas del siglo XIX” - Ceuta - Educación - elfarodigital.es:

"Manel Porteiro, participante en el congreso de coordinadores TIC, opina que la enseñanza necesita una refundación, ser más flexible y adaptarse a los tiempos
Un verso anda suelto entre el profesorado invitado al I Congreso de Coordinadores TIC de Ceuta y Melilla. Y no es solo que Manel Porteiro no trabaje ni en Ceuta ni en Melilla. “Lo primero que diré durante mi ponencia será que las nuevas tecnologías sirven de poco si el cambio del medio no lleva aparejado un cambio integral en el modo de enseñar. Estoy en desacuerdo con el programa 2.0 presentado por la Administración tal como está planteado”."

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Los 25 consejos más útiles para Google + para profesores y estudiantes

Los 25 consejos más útiles para Google + para profesores y estudiantes:

"De entre los muchos consejos que hemos dado y que siguen dándose en la web sobre el uso de Google Plus, queremos destacar hoy la lista publicada en onlinecolleges.net, relacionada con trucos que pueden seguir los profesores y alumnos para facilitar la comunicación, absorción y distribución de conocimientos."

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366-días (escribiré solo 366 entradas): La video conferencia como método.

366-días (escribiré solo 366 entradas): La video conferencia como método.:

"Con el desarrollo del Congreso CLED 2011, asistimos todos los días a sesiones de video conferencias, donde invitados de diferentes países expusieron criterios y opiniones personales en temas bien diversos, agrupados bajo la línea del Congreso: el conocimiento libre.

La video conferencia en mi opinión es un método de trabajo en línea. Parto de considerar que el método en su calidad de componente dinámico del proceso pedagógico optimiza las acciones y operaciones de estudiantes y profesores para subordinarse a la estructura del objetivo y contenido de la enseñanza.
Como método la video conferencia está dirigida a optimizar las acciones de los estudiantes, al igual que cualquier otro método. Sin embargo este método es de gran complejidad, al vincularse con una variedad de medios y requerir de una conexión a Internet."

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Generadores online de material educativo | Cuaderno Intercultural

Generadores online de material educativo | Cuaderno Intercultural:

"En esta sección encontrarás más de 150 herramientas gratuitas que permiten crear materiales didácticos (información, ejercicios, actividades, etc.) sin necesidad de tener que bajar un programa a tu ordenador.

Si buscas herramientas que precisan la descarga de un programa o aplicaciones web gratuitas para crear material didáctico que no entran dentro de la categoría de “generadores”, consulta la sección dedicada a herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas."
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Hybrid Learning: How to Reach Digital Natives by Alan Rudi : Learning Solutions Magazine

Hybrid Learning: How to Reach Digital Natives by Alan Rudi : Learning Solutions Magazine:

"The term emerged in 2001 from the work of Mark Prensky, a thought leader, speaker, writer, consultant, and game designer in the field of education and learning. Prensky is also an outspoken advocate of forming a more relevant system for teaching our children.

According to Prensky, digital natives are the young people growing up in the digital world. They cut their teeth on tech gadgets, smart phones, and the Internet and can’t conceive of a life without technology. Digital immigrants, on the other hand, grew up prior to the tech boom and have taken pains to adopt and adapt to e-mail, Web surfing, and entertainment on demand."
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El caparazón » 2011

El caparazón » 2011:

"Es algo que normalmente no solemos hacer: escuchar la voz de los alumnos, la razón de ser indiscutible del sistema educativo. Así que he decidido amplificar aquí algunas de las ideas que presentaban en el panel de estudiantes de Education Nation, experiencias y sentimientos en primera persona, consejos que los alumnos darían a profesores y directivos en educación."

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Top 10+ TED Videos On Education & Learning | Getting Smart

Top 10+ TED Videos On Education & Learning | Getting Smart:

"TED offers great ideas through its videos. Today we’ve featured more than 10 of the best videos on education and learning from some of the greatest thinkers and innovators who have spoken at TED. The videos below touch on major topics in education around the globe:"

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Salasaga - Introduction

Salasaga - Introduction:

"Imagine a free, easy to use GUI authoring environment that helps you create visually impressive and actually useful learning material. The short term goal for this project is to provide such an environment, and we're well on the way to a first release for doing that.

Initially similar to Adobe Captivate, but will eventually incorporate an AJAX (browser based) playback capability for advanced content. Flash has at least one serious design limitation (from my POV) making it nearly useless for comprehensive eLearning, and this appears to be addressed by the existing capabilities of AJAX in browsers these days."

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10 herramientas para estudiar y hacer trabajos en grupo

10 herramientas para estudiar y hacer trabajos en grupo:

"He de reconocer que, hace diez años, Messenger de Microsoft fue un servicio que nos ahorró más de una quedada física y nos permitió coordinarnos bastante bien para discutir y revisar trabajos que teníamos que entregar en clase; lógicamente, hoy en día contamos con muchos más recursos que podemos aprovechar para coordinarnos con nuestros compañeros, mantener reuniones virtuales o, directamente, escribir de manera colaborativa.
A nuestra disposición podemos encontrar herramientas tanto gratuitas como de pago pero, teniendo en cuenta que nos vamos a orientar a aquéllos que estudiáis, vamos a centrarnos en herramientas gratuitas que os permitan estudiar y realizar trabajos en grupo. Comencemos."

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The Network is the Learning - YouTube

The Network is the Learning - YouTube: "

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Mis trucos (y tus trucos) para educar: Socorro! Internet

Mis trucos (y tus trucos) para educar: Socorro! Internet:

"Conozco niños que desde primero de primaria navegan líbremente por internet y tienen correo electrónico para comunicarse esporádicamente con algún compañero o familiar. Escuché a una mamá el otro día que le había llegado una solicitud de amistad de Facebook de su hijo de 8 años. En Corea del Sur la adicción a Internet afecta al 2,1 por ciento de los niños entre 6 y 9 años,...

Está claro que nuestros niños han nacido y están creciendo rodeados de tecnología y acceso a muchísima información. Y para poder orientarles, creo que debernos informarnos y formarnos para irnos adaptando a este nuevo mundo, sin olvidar mantener unos valores inquebrantables."

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Doctoring the Informal Learning Environment « E-Learning Provocateur

Doctoring the Informal Learning Environment « E-Learning Provocateur:

"We know that entering wards can be a daunting experience for students. They don’t feel part of a team. They don’t know who everyone is. They don’t understand what is happening. They don’t want to interrupt nurses attending to patients or junior doctors catching up with paperwork at desks. They see other members of the team wandering in and out of the ward but they don’t know what their role is. They don’t recognise the social worker or the pharmacist or the OT. They might not even know what their own role is. They miss out on opportunities to attend meetings and teaching sessions because they don’t know they are happening."

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Best Online Presentation Tools for E-Learning Graduates | Online Education Blog

Best Online Presentation Tools for E-Learning Graduates | Online Education Blog:

"As an online student you might have viewed many presentations which had too many slides and too many points, and hence were very boring. Though presentation tools are extensively used in the academic as well as the professional arena, it can be quite challenging to make effective presentations. This requires skill and needs a lot of practice. Static PowerPoint presentations can make the presentations ineffective and a waste of time."

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25 More Free Display Graphics for Your E-Learning Courses » The Rapid eLearning Blog

25 More Free Display Graphics for Your E-Learning Courses » The Rapid eLearning Blog:

"The cool thing is that all of these are created in PowerPoint; so you can learn to build your own. The steps are simple. They’re generally just rectangles with some sort of fill. Then right-click on the graphic and save as an image."



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Entornos personales de aprendizaje (PLE) | Humano Digital

Entornos personales de aprendizaje (PLE) | Humano Digital:

“Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido!” (Jordi Adell)

Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada, adaptada a nuestras inquietudes, conocimientos y necesidades, mejorando las posibilidades de acceso a contenidos, a recursos, a fuentes de información, a experiencias, a opiniones, a ideas, posibilitando la creación de una red de personas con la que compartimos inquietudes e intereses. Esta situación, de sobreabundancia de posibilidades, que nos puede parecer caótica o incluso inabordable no debería impedir que tomemos conciencia de cuáles son nuestros entornos personales de aprendizaje, también llamados PLE, para tratar de rediseñarlos, en caso de ser necesario, para mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje."

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Aprendizaje a Distancia: No me molestes mamá, estoy aprendiendo

Aprendizaje a Distancia: No me molestes mamá, estoy aprendiendo:

"Maravilloso vídeo para reflexionar sobre lo que debe ser la educación del siglo XXI para prepara nuestros alumnos para las profesiones del futuro. En el más reciente Comgreso de Educación y Tecnología del Recinto de Barranquitas de la Universidad Interamericana, el Dr. Mark David Milliron, Deputy Director, del Postsecondary Improvement US Program Bill and Melinda Gates Foundation, la importancia de las simulaciones y los juegos eléctronicos.
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Cómo implementamos Escenarios de Aprendizaje creativos? - juandon's posterous

Cómo implementamos Escenarios de Aprendizaje creativos? - juandon's posterous:

"Si cuento una historia con un lenguaje falso, o sea, describo una situación que es imposible que nadie conozca.. porque esa es la única manera de garantizar que ninguno sepa las respuestas y, por tanto, obtenemos la experiencia de que estemos todos completamente despistados en un Escenario de aprendizaje.
Sin embargo, los escenarios podrían ser más adecuados para el aprendizaje de habilidades blandas: tales como tener conversaciones difíciles, superar las objeciones de cualquier persona a tus planteamientos, incluso de alguien que nos propone o nos orienta."

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Think about it . . .: Online Learning Communities

Think about it . . .: Online Learning Communities:

"This is a review of Diane Conrad's research paper`in the Journal of Distance Education. I think building communities of learning in a distance education venue is one of the greatest challenges to online instructors.
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La red social de los profesores | TICbeat

La red social de los profesores | TICbeat:

"IneveryCREA es plataforma online que pretende servir como punto de encuentro a los profesionales de la educación. Se trata de un entorno social que a su vez conecta con otras redes sociales como Facebook y Twitter. Su objetivo es que los propios profesores alimenten el site con contenido útil para sus colegas, tales como manuales, recursos web o material interactivo que pueda ser destinado al aprendizaje."

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Three Ways That These 70 Rapid E-Learning Tips Will Help You Build Better Courses » The Rapid eLearning Blog

Three Ways That These 70 Rapid E-Learning Tips Will Help You Build Better Courses » The Rapid eLearning Blog:

" like to keep things simple so I usually package ideas around three key points. It all started when I was taught that there are three steps to getting things done:

Prepare to do the job.
Do it.
Then clean up when you’re done.
Did this give me all the details I needed to do the job? No. But it did provide some clear steps to guide me. And that’s what I see as my mission with this blog.

I like to provide some simple steps to help you move in the right direction. Of course there’ll be some gaps between the steps, but that’s OK. They’ll get filled as you apply what you’re learning and gain more experience.

For this week’s post I decided to review all of the posts where I provided three steps to do something. You’ll find them below with a summary (and of course loosely organized in three groups)."


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7 Secrets to Getting the Graphics You Need for Rapid E-Learning » The Rapid eLearning Blog

7 Secrets to Getting the Graphics You Need for Rapid E-Learning » The Rapid eLearning Blog:

"I had a great time in Atlanta last week. It’s always so much fun getting to meet the blog readers and learning more about what people do in the real world. Two things always stand out during these trips:

There is no one way to do elearning. We use the same words, but we don’t always mean the same thing. Some people build courses, some create marketing material, and some use the rapid elearning software to create multimedia information.
People don’t have money. It doesn’t matter if you’re from a big company or small; odds are you are working on a limited budget. That means you’ve got to be creative with the resources you have.
One of the sessions I did in Atlanta was on how to get the graphics you need for your rapid elearning courses. So I thought it a good idea to share the presentation with the rest of the blog readers."



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Mobile learning – Push or pull? « E-Learning Provocateur

Mobile learning – Push or pull? « E-Learning Provocateur:

"The universal advice for m-learning is to keep it short.

The argument is that workers these days are busy professionals with the attention span of a juvenile gnat, so anything longer than a few minutes won’t be effective.

I don’t buy it, but I am in the minority."

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Learning with 'e's: From atoms to bits

Learning with 'e's: From atoms to bits:

"The final keynote speech at ALT-C 2011 was given by Professor John Naughton, who read directly from his notes with his head down, and used no visual media to support his at times somewhat mumbling and occasionally difficult to hear presentation. The message however, was quite compelling. The key theme in his 'the elusive technological future' speech, was that the future has already overtaken the music, advertising and publishing worlds, because they were completely unprepared for what was coming. He summoned up the words of author William Gibson, who famously said 'the future is already here - it's just not evenly distributed' to drive his argument."



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Online courses must die! « E-Learning Provocateur

Online courses must die! « E-Learning Provocateur:

"The proliferation of so-called rapid authoring tools over the last few years has coincided with an explosion in the number of online courses developed in-house.

In the bad old days, technically challenged L&D professionals had to pay exorbitant fees to development houses to produce simple modules. These days, however, everyone seems to be creating their own online courses and distributing them via an LMS."



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Maimónides, software libre para gestionar centros educativos « [e-aprendizaje]

Maimónides, software libre para gestionar centros educativos « [e-aprendizaje]:

"Los centros educativos andaluces necesitan una gestión integral que libere de carga administrativa a equipos directivos y profesorado. Con esta misión se ha desarrollado y sigue creciendo Maimónides.
Maimónides es una herramienta que busca simplificar los procesos administrativos y facilitar la comunicación con Séneca desde los centros educativos, lo cual evita tener que introducir datos por duplicado: Maimónides es capaz de recuperar y enviar datos desde y hacia Séneca: profesorado, matriculaciones, calificaciones, absentismo,…"



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Instructivism, constructivism or connectivism? « E-Learning Provocateur

Instructivism, constructivism or connectivism? « E-Learning Provocateur:

"Instructivism is dead. Gone are the days of an authoritarian teacher transmitting pre-defined information to passive students.

In the 1990s, constructivism heralded a new dawn in instructional design, turbo-charged by the rise of Web 2.0. Students morphed into participants, empowered to seek new knowledge and understanding for themselves, in the context of their own unique, individual experiences.

In turn, teachers enthusiastically transformed themselves into facilitators, guiding and coaching the participants to inquire, explore, discover and even generate new learnings.

Fast forward to today and connectivism is all the rage. In this digital era, we recognise that there’s simply too much knowledge to take in – and it changes too quickly anyway. So forget about trying to “know” everything; instead, build your network of knowledge sources, and access them whenever you need them."



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BigBlueButton -- Open Source Web Conferencing | www.bigbluebutton.org

BigBlueButton -- Open Source Web Conferencing | www.bigbluebutton.org:

"What is BigBlueButton ?
BigBlueButton is an open source web conferencing system built on over fourteen open source components to create an integrated solution that runs on mac, unix, or PC computers. In the true sense of open source, we invite you to try out and participate in our project."

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Free PowerPoint Twitter Tools, herramientas para integrar Twitter en nuestras presentaciones

Free PowerPoint Twitter Tools, herramientas para integrar Twitter en nuestras presentaciones:

"Podremos configurar nuestra presentación para poder lanzar votaciones en Twitter, notas de los aspectos más importantes de cada diapositiva e incluso generar automáticamente pantallas con los replies de nuestros oyentes. Un todo en uno, que, a través de una sencilla configuración para automatizar todo el proceso, hará que nuestras presentaciones sean dinámicas, participativas y más sociales que nunca."



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Poniendo orden en mi blog | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Poniendo orden en mi blog | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC:

"En algún momento de nuestra actividad bloguera tenemos que hacer balance de nuestro blog para poder mejorar algunos aspectos importantes, comprobar que cumple los objetivos que nos habíamos propuesto al crearlo y adaptarlo a nuevos retos educativos que puedan surgir. La intención de este post es dar una serie de consejos muy básicos, pensados sobre todo para los profesores recién iniciados en la aventura de crear un blog aunque útiles también para los que llevan un tiempo trabajando ya con él y están pensando en revisarlo. Vamos a poner un poco de orden en nuestro blog. ¡Ánimo!."



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LA EDUCACIÓN YA NO ES NUESTRA, ES DE ELLOS! (aprendices) | juandon. Geek, Friki !!

LA EDUCACIÓN YA NO ES NUESTRA, ES DE ELLOS! (aprendices) | juandon. Geek, Friki !!:

"Cuando le damos el control y la autonomía de los estudiantes a aprender de la manera que quieran con las herramientas que ellos quieren, los resultados son fantásticos y los estudiantes están asociados con su maestro en el diseño de métodos de aprendizaje, herramientas y entornos que son los mejores para ellos.

Josh Stumpenhorst ha celebrado recientemente los resultados de este método de enseñanza en su blog en un post llamado ", impulsado por el aprendizaje del estudiante . " En el post que comparte las formas facultada alumnos aprendieron las normas de la alfabetización que recibieron el mandato de cumplir. "

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Las universidades en línea requieren de un triángulo pedagógico

Las universidades en línea requieren de un triángulo pedagógico:

"Los campus virtuales, o las llamadas universidades en línea, se han convertido en un fenómeno extendido en el planeta. En este escenario educativo, cobra importancia, para el éxito del proceso de enseñanza- aprendizaje en la educación a distancia, la interrelación comunicativa y emocional que se dé entre los distintos actores pedagógicos. Por este motivo, centramos la mirada en el triángulo pedagógico del e-Learning, dado que a partir de la fluida intercomunicación entre sus actores se enriquecerá o empobrecerá la construcción democrática y colaborativa del conocimiento."

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The University of Wherever - NYTimes.com

The University of Wherever - NYTimes.com:

"FOR more than a decade educators have been expecting the Internet to transform that bastion of tradition and authority, the university. Digital utopians have envisioned a world of virtual campuses and “distributed” learning. They imagine a business model in which online courses are consumer-rated like products on Amazon, tuition is set by auction services like eBay, and students are judged not by grades but by skills they have mastered, like levels of a videogame. Presumably, for the Friday kegger you go to the Genius Bar."

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Free Technology for Teachers: Speak It - Text to Speech in Google Chrome

Free Technology for Teachers: Speak It - Text to Speech in Google Chrome: "Speak It is a Google Chrome extension that enables you to have the text on most webpages read to you. With Speak It installed just highlight the text on a the page you're viewing then right-click to activate Speak It. Then click the play button to have the text read to you. The voice is very digitized, but it is clear.

"

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Nueva educación, el poder de la interacción; Hoot.me, Círculos y Twitter

Nueva educación, el poder de la interacción; Hoot.me, Círculos y Twitter: "No podemos negarlo… para todos los que nos englobamos entre los usuarios de 35-55 años que hemos iniciado nuestra andadura a través del teletrabajo, la condición de “aprendiz” se hace presente de forma permanente.

Es bien cierto que, del análisis del “mundo real” podemos extraer que la educación es uno de los grandes desafíos que las sociedades tienen ante sí.

Cada vez con una brecha mayor entre quienes deciden los modelos vigentes y los requerimientos o expectativas de las nuevas generaciones y, cada vez también, enfrentándose a sociedades más cultas, más preparadas, más conocedoras, más participativas y con mayor ingerencia en la toma de decisiones."

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De Internet en el aula, al aula en Internet ¿Cómo enseñar a través de las redes? | Noticias Iberestudios

De Internet en el aula, al aula en Internet ¿Cómo enseñar a través de las redes? | Noticias Iberestudios:

"Al principio puede parecer que una red social no es demasiado útil en el contexto del aula. Aunque es cierto que no ofrece beneficios inmediatos, el hecho de “cuidar” una red social, ir ganando adeptos dentro de ella e instar a la colaboración, puede ser un factor muy útil en la enseñanza."

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REDIE > Vol. 13, Núm. 1 > ¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? El caso de los profesores en Quebec, Canadá

REDIE > Vol. 13, Núm. 1 > ¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? El caso de los profesores en Quebec, Canadá:

"¿Están listos los futuros profesores de Quebec para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el contexto escolar? Para responder a esta pregunta se efectuó un estudio con alrededor de 2,065 futuros profesores, 410 profesores asociados y 90 supervisores de práctica provenientes de nueve universidades francófonas de Quebec que ofrecen el programa de formación inicial para la enseñanza. Los resultados del estudio muestran que los futuros profesores tienen acceso a los equipos necesarios para familiarizarse con las TIC y utilizan con habilidad las tecnologías básicas. Asimismo, los datos reunidos revelan igualmente que los profesores en formación utilizan regularmente y de con actitud crítica las TIC para planificar sus clases, comunicarse, buscar información, preparar material pedagógico, resolver problemas o perfeccionarse en el plan profesional. A pesar de este perfil que se muestra prometedor los resultados del estudio indican también una muy baja proporción de futuros profesores que utilizan las tecnologías en el aula."

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Nueva educación, el poder de la interacción; Hoot.me, Círculos y Twitter

Nueva educación, el poder de la interacción; Hoot.me, Círculos y Twitter:

"No podemos negarlo… para todos los que nos englobamos entre los usuarios de 35-55 años que hemos iniciado nuestra andadura a través del teletrabajo, la condición de “aprendiz” se hace presente de forma permanente.

Es bien cierto que, del análisis del “mundo real” podemos extraer que la educación es uno de los grandes desafíos que las sociedades tienen ante sí.

Cada vez con una brecha mayor entre quienes deciden los modelos vigentes y los requerimientos o expectativas de las nuevas generaciones y, cada vez también, enfrentándose a sociedades más cultas, más preparadas, más conocedoras, más participativas y con mayor ingerencia en la toma de decisiones"


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Plataforma Formacarm ofrece 42 cursos online de acceso libre y gratuito para cualquier persona que quiera aumentar su formación

Plataforma Formacarm ofrece 42 cursos online de acceso libre y gratuito para cualquier persona que quiera aumentar su formación:

"Form@carm, plataforma online, ofrecerá 42 cursos de acceso libre y gratuito para cualquier persona que quiera aumentar su formación, según ha informado este martes el consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca."

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How to prepare for the e-learning journey | Voluntary Sector Network | Guardian Professional

How to prepare for the e-learning journey | Voluntary Sector Network | Guardian Professional:

"When Barnardo's was searching for a cost-effective and efficient IT training model more than 10 years ago, the virtual world of the internet and e-learning provided the right solutions.

I have been involved in IT learning and development for almost 20 years and have worked for Barnardo's for the last 14 years. I remember my e-learning journey with a smile. It started when I sourced a couple of old laptops and invited staff for IT training after finding a box of CDs covering basic, intermediate and advanced Microsoft Office skills. The take-up and feedback was positive and I wanted to find better ways to make content available to staff across the organisation."

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Contemporary E-Learning: Delivering Knowledge Or Dishing Out Information | Upside Learning Blog

Contemporary E-Learning: Delivering Knowledge Or Dishing Out Information | Upside Learning Blog:

"That’s a pertinent question that we need to ask ourselves. We take immense pride in meeting project deadlines and delivering courses within budgets; however, somewhere in our quest to showcase our potential, we may have forgotten about the core objective — Delivering Knowledge."

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El profesor y los valores

El profesor y los valores:

"Dentro de las características de nuestra sociedad se puede mencionar lo rápido de sus cambios (hablar de “viejo” es retrotraernos a dos años atrás a lo mucho), ventajas como la simplificación de actividades como trasladarse de un lugar a otro, obtener información rápida o estar en más de un lugar a la vez. Sin embargo, los tiempos que vivimos son ingratos.
Por otro lado, es una sociedad compleja que se"



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Qué es la Realidad Aumentada, Video y Aplicaciones | RedSocialMedia.com | Social Media, Marketing, Seo y Emprendedores

Qué es la Realidad Aumentada, Video y Aplicaciones | RedSocialMedia.com | Social Media, Marketing, Seo y Emprendedores:

"Quienes hemos vivido algunos años más que el promedio de quienes trabajan en Marketing Digital no dejamos de sorprendernos con lo visionarios que fueron algunos escritores y realizadores de películas de Ciencia Ficción algunas décadas atrás, mostrándonos entonces utopías tecnológicas que entonces eran imposibles de llevar a cabo por las limitaciones propias de una época en que la tecnología se limitaba a una transmisión televisiva o a un video juego Arcade."


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This eLearning Girl...DI's diary: Proyectos y Soluciones eLearning...¿Por dónde empezar?

This eLearning Girl...DI's diary: Proyectos y Soluciones eLearning...¿Por dónde empezar?:

"Dicen que todo camino se empieza a trazar con el primer paso. Es necesario tener conciencia de dónde estamos y saber hacia dónde nos dirigimos. Lo mismo se requiere cuando hemos tomado la decisión de integrar una solución eLearning para cubrir las necesidades de formación en la institución o empesa. "




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