what is important in learning? Storage, knowledge, connections? #change11 « connectiv

what is important in learning? Storage, knowledge, connections? #change11 « connectiv:

"One very old and very wrong definition of learning is: “learning is storing knowledge in the brains.” Some psychologists (neuropsychology) do experiments, they ask people to learn meaningless words and measure learning speed etc. This is not learning as humans do. This is not a new thought on learning. But the storage metaphor is still in use and is confusing us. Every teacher should know by now storing knowledge is the wrong metaphor.
Learning is creating new (potential) behaviour or modifying existing behaviour. I do not listen to a life session in the MOOC with the purpose and intention to store information in my brain, do you? (these neuropsychologists found that listening to a speech is the worst way to learn, retention is very bad)."
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1. Online Learning Today - eduMOOC: Online Learning Today... and Tomorrow

1. Online Learning Today - eduMOOC: Online Learning Today... and Tomorrow:

"We begin the week with an orientation to where online learning fits into higher education today. Online learning can be traced to the early days of computer assisted instruction. In the late 1960's and early 1970's the advent of widespread terminal-based learning systems such as the early PLATO system created foundations for what has evolved over the intervening half century. Online learning as we recognize it today emerged shortly after the advent of the Web in the early 1990's.
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Argumentos para oponerse al uso de los MOOC | XarxaTIC

Argumentos para oponerse al uso de los MOOC | XarxaTIC:

"Uno de los mecanismos de formación más alabados y, a su vez más denostados y criticados para la formación son los MOOC. Sí, esos cursos online abiertos, participativos y distributivos que algunas entidades están poniendo a disposición de sus alumnos y, de cualquiera que esté interesado en seguirlos. Un medio de ofrecer al gran público, una formación de calidad, colaborativa y, de gran eficacia. A pesar de ello, aún son muchas las organizaciones educativas y, otros grupos de presión que se están oponiendo a ellos bajo diferentes discursos."

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Requisitos básicos para implementar un MOOC | XarxaTIC

Requisitos básicos para implementar un MOOC | XarxaTIC:

"Últimamente ya estáis viendo que llevo redactados algunos artículos que hablan sobre los MOOC (massive online open courses), ya que considero que pueden ser una “alternativa” lo suficientemente válida para su uso en entornos formativos docentes.
Desterrar para siempre el concepto de cursos (o aprendizajes) cerrados y evolucionar hacia un entorno de formación y aprendizaje colaborativo ha de ser una de las grandes apuestas de la formación docente. Por necesidad y por cuestiones de diferentes tipos (económicas, de gestión, etc.)."
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Preocupado | XarxaTIC

Preocupado | XarxaTIC:

"En días como hoy uno se plantea varias cosas. La Educación (y la gestión de la misma) que a uno le gustaría y la realidad que observa día a día. Dejadme preocuparme, y que os exprese esas “pequeñas” preocupaciones que llevan días rondándome por la cabeza. Quizás muchos digáis que son sólo imaginaciones mías, que la realidad es mucho más ilusionante o, seguramente habrá otros que justifiquéis las mismas y les minimicéis la importancia."

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Constructivism and Authentic Assessment « nancyrubin

Constructivism and Authentic Assessment « nancyrubin:

"Constructivism is a theory about how people learn. Constructivists believe that people construct their own understanding and knowledge of the world by experiencing things and reflecting on those experiences. To do this, we have to ask questions, explore, and assess what we know."
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Sugata Mitra en Chile | El post

Sugata Mitra en Chile | El post:

"Sugata Mitra estuvo esta semana en un seminario en Chile. Allí tuve el honor de hacer una presentación y participar de una mesa redonda en la que profundizamos en las lecciones de su trabajo y sus proyecciones para la educación, en Chile y América Latina.

Hay cuatro aspectos que me parece están en la propuesta de una "educación mínimamente invasiva" como la llama el propio Mitra, que resulta importante considerar:"

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Presente: Sugata Mitra, educación mínimamente invasiva

Presente: Sugata Mitra, educación mínimamente invasiva:

"Tras casi nueve años de experimentos y trabajo de campo en zonas pobres y rurales de su país natal, el científico indio Sugata Mitra, actualmente profesor de tecnología de la educación en la Universidad de Newcastle, llegó a una atrevida hipótesis: en el siglo XXI, y dada la limitación de recursos pedagógicos en ciertas zonas del mundo, grupos de niños podrán saltarse todo el ciclo escolar con el uso de ordenadores e Internet. Mitra nos explica también su punto de vista sobre cómo Internet está cuestionando los principios educativos en los países en vías de desarrollo y cómo esto afectará al futuro de las economías desarrolladas."

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Música con iPads. Encuentro Educared Madrid 2011 - YouTube

Música con iPads. Encuentro Educared Madrid 2011 - YouTube: "

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El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC" - YouTube

El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC" - YouTube: "

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#Change11 On Educational Leadership | Learner Weblog

#Change11 On Educational Leadership | Learner Weblog:

"Should educators be focusing on technology enhanced education and learning in colleges and HE? How should the pedagogy be shaped, in response to the emerging social and technological landscape and most importantly the changing needs of learners and educators?

Should the pedagogy relate to how educators teach, and the strategies adopted? What should be the vision, mission and focus of educators at this digital era?

For those of us who are working in an educational institution, what are the challenges, in times of “crisis”?"

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“Las escuelas siguen siendo como las fábricas del siglo XIX” - Ceuta - Educación - elfarodigital.es

“Las escuelas siguen siendo como las fábricas del siglo XIX” - Ceuta - Educación - elfarodigital.es:

"Manel Porteiro, participante en el congreso de coordinadores TIC, opina que la enseñanza necesita una refundación, ser más flexible y adaptarse a los tiempos
Un verso anda suelto entre el profesorado invitado al I Congreso de Coordinadores TIC de Ceuta y Melilla. Y no es solo que Manel Porteiro no trabaje ni en Ceuta ni en Melilla. “Lo primero que diré durante mi ponencia será que las nuevas tecnologías sirven de poco si el cambio del medio no lleva aparejado un cambio integral en el modo de enseñar. Estoy en desacuerdo con el programa 2.0 presentado por la Administración tal como está planteado”."

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Los 25 consejos más útiles para Google + para profesores y estudiantes

Los 25 consejos más útiles para Google + para profesores y estudiantes:

"De entre los muchos consejos que hemos dado y que siguen dándose en la web sobre el uso de Google Plus, queremos destacar hoy la lista publicada en onlinecolleges.net, relacionada con trucos que pueden seguir los profesores y alumnos para facilitar la comunicación, absorción y distribución de conocimientos."

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366-días (escribiré solo 366 entradas): La video conferencia como método.

366-días (escribiré solo 366 entradas): La video conferencia como método.:

"Con el desarrollo del Congreso CLED 2011, asistimos todos los días a sesiones de video conferencias, donde invitados de diferentes países expusieron criterios y opiniones personales en temas bien diversos, agrupados bajo la línea del Congreso: el conocimiento libre.

La video conferencia en mi opinión es un método de trabajo en línea. Parto de considerar que el método en su calidad de componente dinámico del proceso pedagógico optimiza las acciones y operaciones de estudiantes y profesores para subordinarse a la estructura del objetivo y contenido de la enseñanza.
Como método la video conferencia está dirigida a optimizar las acciones de los estudiantes, al igual que cualquier otro método. Sin embargo este método es de gran complejidad, al vincularse con una variedad de medios y requerir de una conexión a Internet."

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Generadores online de material educativo | Cuaderno Intercultural

Generadores online de material educativo | Cuaderno Intercultural:

"En esta sección encontrarás más de 150 herramientas gratuitas que permiten crear materiales didácticos (información, ejercicios, actividades, etc.) sin necesidad de tener que bajar un programa a tu ordenador.

Si buscas herramientas que precisan la descarga de un programa o aplicaciones web gratuitas para crear material didáctico que no entran dentro de la categoría de “generadores”, consulta la sección dedicada a herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas."
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Hybrid Learning: How to Reach Digital Natives by Alan Rudi : Learning Solutions Magazine

Hybrid Learning: How to Reach Digital Natives by Alan Rudi : Learning Solutions Magazine:

"The term emerged in 2001 from the work of Mark Prensky, a thought leader, speaker, writer, consultant, and game designer in the field of education and learning. Prensky is also an outspoken advocate of forming a more relevant system for teaching our children.

According to Prensky, digital natives are the young people growing up in the digital world. They cut their teeth on tech gadgets, smart phones, and the Internet and can’t conceive of a life without technology. Digital immigrants, on the other hand, grew up prior to the tech boom and have taken pains to adopt and adapt to e-mail, Web surfing, and entertainment on demand."
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El caparazón » 2011

El caparazón » 2011:

"Es algo que normalmente no solemos hacer: escuchar la voz de los alumnos, la razón de ser indiscutible del sistema educativo. Así que he decidido amplificar aquí algunas de las ideas que presentaban en el panel de estudiantes de Education Nation, experiencias y sentimientos en primera persona, consejos que los alumnos darían a profesores y directivos en educación."

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Top 10+ TED Videos On Education & Learning | Getting Smart

Top 10+ TED Videos On Education & Learning | Getting Smart:

"TED offers great ideas through its videos. Today we’ve featured more than 10 of the best videos on education and learning from some of the greatest thinkers and innovators who have spoken at TED. The videos below touch on major topics in education around the globe:"

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Salasaga - Introduction

Salasaga - Introduction:

"Imagine a free, easy to use GUI authoring environment that helps you create visually impressive and actually useful learning material. The short term goal for this project is to provide such an environment, and we're well on the way to a first release for doing that.

Initially similar to Adobe Captivate, but will eventually incorporate an AJAX (browser based) playback capability for advanced content. Flash has at least one serious design limitation (from my POV) making it nearly useless for comprehensive eLearning, and this appears to be addressed by the existing capabilities of AJAX in browsers these days."

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10 herramientas para estudiar y hacer trabajos en grupo

10 herramientas para estudiar y hacer trabajos en grupo:

"He de reconocer que, hace diez años, Messenger de Microsoft fue un servicio que nos ahorró más de una quedada física y nos permitió coordinarnos bastante bien para discutir y revisar trabajos que teníamos que entregar en clase; lógicamente, hoy en día contamos con muchos más recursos que podemos aprovechar para coordinarnos con nuestros compañeros, mantener reuniones virtuales o, directamente, escribir de manera colaborativa.
A nuestra disposición podemos encontrar herramientas tanto gratuitas como de pago pero, teniendo en cuenta que nos vamos a orientar a aquéllos que estudiáis, vamos a centrarnos en herramientas gratuitas que os permitan estudiar y realizar trabajos en grupo. Comencemos."

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