jueves, octubre 11, 2007

Escolares franceses reemplazan mochilas por llaves USB con software libre

11. Octubre 2007, 1:17 Uhr Redacción de Noticiasdot.com

ImagenLas autoridades educativas de la región de Île-de-France han distribuido 213.000 llaves USB entre estudiantes y maestros.

Además de fomentar la cultura tecnológica entre los alumnos la llave USB viene cargada de herramientas y aplicaciones basadas en el software libre como Firefox, VLC, OpenOffice, Thunderbird, Sunbird, Sumatra PDF, Miranda, Fullsync, entre otras. Todas las herramientas vienen ya instaladas en la llave de 1 GB por lo que el alumno solamente debe conectarlo a su PC para usarlas.

Junto a la distribución de las llaves, se ha puesto en marcha un portal web (campusb) donde se pueden encontrar tutoriales para los programas instalados, personalización de páginas a través de Netvibes y múltiples fuente de información junto a un buscador especifico para el sector educativo.

“La elección innovadora de proponer programas informáticos libres demuestra el compromiso de la Región en el sentido de reequilibrar la oferta informática que tienen disponible los alumnos y profesores entre soluciones propietarias y libres”, dijo el consejo escolar en un comunicado.

Anteriomente otro consejo escolar francés, el de la región de los Alpes Marítimos ya había distribuido una llave USB con herramientas similares entre aproximadamente 13.000 alumnos del distrito. También el de Bretaña distribuyó a sus alumnos CDs con software libre como OpenOffice.org, Mozilla, Gimp, FileZilla, Dia, Audacity, Blender, Abiword, entre otros.

Sin embargo, y tal como confirman fuentes del consejo escolar de ile de France nunca se había alcanzando una distribución tan masiva como en esta ocasión llegando a 175.000 alumnos y 40.000 profesores.

 

miércoles, octubre 10, 2007

Ahora es el nieto quien enseña al abuelo

ENRIQUE GALLUD JARDIEL. 03.10.2007 - 08:43h

Cada vez es más habitual ver a los mayores frente al ordenador.

Ampliar foto

Cada vez es más habitual ver a los mayores frente al ordenador.

  • La era digital ha cambiado las cosas.
  • Los niños controlan las máquinas y los mayores tratan de adaptarse.

Una viñeta clásica de Forges mostraba a un niño que le preguntaba a su padre algo que no sabía hacer de sus deberes del colegio. El padre, ignorante también, le preguntaba al abuelo. Ahora las tornas han cambiado y nos encontramos con el hecho sorprendente (aunque cada vez menos) de que las generaciones jóvenes saben mucho más que sus mayores. Al menos, en lo que a las nuevas tecnologías se refiere.

LOS DATOS

- El Observatorio de las Telecomunicaciones (Red.es) señala que en los hogares donde hay niños se adoptan más rápidamente las nuevas tecnologías. Además, son viviendas mejor preparadas tecnológicamente.

- En las familias con niños y jóvenes hay un porcentaje más elevado de teléfonos móviles, y lo mismo puede decirse de los ordenadores. Ellos son, además, quienes hacen más descargas de archivos, quienes más frecuentan los chats y, en general, los que más utilizan los nuevos aparatos.

LAS RAZONES

-Los niños y jóvenes se sienten más cercanos a la técnica de lo que lo estuvieron sus padres y abuelos, y les gusta probar los nuevos avances tecnológicos. La edad en la que los niños comienzan a navegar por la Red o a hacer uso del correo electrónico es más baja cada año. Lo interesante del caso es que contagian esta actitud a los mayores.

- Es común que sean los adultos los que compren a regañadientes un artilugio que luego acabarán disfrutando también ellos. Lo cierto es que aprecian cada vez más la utilidad de estas tecnologías y que aprenden a usarlas a través de sus hijos.

Un ‘blog’, unas compras...

La utilidad obvia de los nuevos adelantos en materia informática ha empezado a cautivar a los mayores y ya no es en absoluto raro que un nonagenario compre por la Red, viaje virtualmente a museos de todo el mundo o tenga su propio blog. Las nuevas tecnologías han servido para incentivar la imaginación y la vitalidad de las generaciones anteriores a la nuestra. Y en este cambio, los jóvenes han sido el factor fundamental.

Artículos relacionados

·                                 El acercamiento de la Red a los mayores, uno de los pilares del Congreso Mundo Internet 2007

·                                 Premian a una pequeña foca robot que ayuda a los ancianos

·                                 Don Andrés, el abuelo de la blogosfera española: "Escribir es lo que más me gusta hacer en la vida"

·                                 María Amelia, una bloguera gallega de 95 años

 

¿Web 2.0 vs Web 1.0?

 

De forma crítica, el autor plantea el salto de la Web 1.0 a la 2.0, así como la permanencia de los principios pedagógicos que de forma más directa han escrito la historia de la educación, incluso de la relacionada con la Web 2.0.

[Ed. Anteriores]

 

lunes, octubre 08, 2007

OPEN RESEARCH ONLINE: REPOSITORIO DE INVESTIGACIÓN DE LA OPEN UNIVERSITY

http://cent.uji.es/octeto/node/2088

CENT 3/10/2007 9:15 h

 

La Open University ha anunciado que empieza a publicar sus resultados de investigación (artículos, libros, etc.) en [1]Open Research Online, un repositorio de acceso abierto que ofrece los resúmenes de los materiales y, «cuando es posible», el texto completo.

 

(La Open ya proporcionaba acceso libre a sus materiales de investigación sobre educación a distancia y abierta en el sitio [2]Knowledge Network.)

 

Open University News: [3]«Free research resource launched».

 

[1] http://oro.open.ac.uk/

[2] http://kn.open.ac.uk/public/

[3] http://www3.open.ac.uk/media/fullstory.aspx?id=11973

 

miércoles, septiembre 19, 2007

Convocatoria a particpar en el 9o Congreso de Informàtica Educativa RIBIE 2008

----------------------------------------------------------------------
Lista de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (UNED):
http://www.uned.es/cued/
----------------------------------------------------------------------

Les invitamos cordialmente a participar en el 9no Congreso Iberoamericano de

Informática Educativa que se realizará en la Universidad Metropolitana en
Caracas
(Venezuela) los días 6, 7 y 8 de marzo de 2008.

Trabajos de investigación y trabajos que recojan experiencias en todas las
áreas
académicas son bienvenidos. Los trabajos académicos empíricos o aplicados
pueden ser
de carácter global, local o especifico. Temas de actualidad relacionados a
un país en
particular son de interés. Se ofrecerán sesiones en portugués, en ingles y
en
español.

El 9no Congreso Iberoamericano de Informática Educativa sirve como una
plataforma
para el intercambio de experiencias académicas y profesionales.

La conferencia es organizada por la Red Iberoamericana de Informática
Educativa
(RIBIE).

Los participantes tendrán la oportunidad de:

-Intercambiar sus ideas, experiencias y proyectos de investigación con
colegas de
instituciones de educación superior, gubernamentales y del sector privado de
otros
países iberoamericanos.
- Formar una red de contactos con profesores y profesionales de
Iberoamérica.
- Recibir retroalimentación positiva sobre su trabajo de investigación o
experiencias
docentes.
- Publicar en las memorias/proceedings referidas de la conferencia.
- Participar en el premio al mejor trabajo de investigación.
- Posibilidad de publicar su trabajo de investigación en uno de nuestros
Journals en
ingles o revista en español. Aplica a los ganadores del concurso.

Para mayor información sobre el evento:
http://ares.unimet.edu.ve/ribie/ribie.htm

Correo electrónico: ribie2008@unimet.edu.ve

Les saluda

Elvira Navas
Comité Organizador RIBIE 2008
UNIMET

Proyecto Campus: las universidades catalanas se unen para crear la tecnología de la universidad del futuro en código abierto

19. Septiembre 2007, 10:08 Uhr Redacción de Noticiasdot.com

 

university-campusEl proyecto, pionero en el mundo, brinda las herramientas que permitirán que cada universidad pueda crear su propio campus virtual en programario libre

Barcelona acogerá los próximos 3, 4 i 5 de octubre las Jornadas University Campus, organizadas por la Generalitat de Catalunya y la comunidad universitaria catalana, con el objetivo de dar a conocer el Proyecto Campus y para debatir en profundidad el futuro del e-learning y de la tecnología educativa.

El Proyecto Campus es una iniciativa pionera a nivel internacional promovida por la Secretaria de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información de la Generalitat de Catalunya en la que participan las universidades catalanas. El proyecto desarrolla un conjunto de herramientas que permitirán a las universidades involucradas construir sus campus virtuales en programario libre, aplicando el diseño centrado en el usuario, la usabilidad y la accesibilidad para todos sus estudiantes y profesores.

Se trata de la primera vez, tanto a nivel nacional como internacional, que diversas universidades se unen para crear un entorno de estas características. Para conseguirlo, se han integrado las dos mayores plataformas de e-learning existentes en programario libre, Moodle i Sakai. Asimismo, el Massachussetts Institute of Technology (MIT) ha colaborado activamente para alcanzar los objetivos tecnológicos deseados. Todo el proceso se ha construido siguiendo el estándar Open Knowledge Initiative (OKI) del Massachusetts Institute of Technology (MIT), hecho que garantiza su validez y utilidad más allá de nuestras fronteras.

Campus accesibles para todos

Una de las características claves del proyecto es que permitirá el acceso al campus a personas con discapacidad visual, auditiva, física y de lenguaje. El Proyecto Campus seguirá los estándares en accesibilidad de la Web Accesibility Initiative (WAI), creados por el prestigioso World Wide Web Consortium.

Esta normativa contempla aquellos servicios y tecnologías que han de incluir los sitios web para poder ser usadas por todo el mundo.

De esta manera, por ejemplo, será posible que personas con alguna discapacidad puedan usar teclados adaptados, dispositivos móviles, libros de tinta electrónica, programas que leen las pantallas o impresoras de relieve, entre otros.

Una oportunidad única para el debate y para conocer a los referentes del e-learning

Las Jornadas, que estarán abiertas al público general y serán accesibles para todos, representan una oportunidad única para establecer un debate profundo sobre el futuro del e-learning y de la tecnología educativa. Paralelamente a las jornadas, se podrá visitar una exposición en la que se presentará el proceso de creación de un campus virtual en código abierto y se podrá comprobar in situ los mecanismos que garantizan el acceso de las personas discapacitadas.

Los debates buscan el intercambio de experiencias y conocimientos que versen sobre la contribución de los avances tecnológicos, a la mejora del proceso de aprendizaje y la calidad de vida de los estudiantes universitarios. Los temas tratados serán el uso de estándares, el programario de código abierto, la accesibilidad o la usabilidad, entre otros.

university-campusVijay Kumar, Director de Computación Académica del Massachusetts Institute of Technology (MIT) y Rob Abel, Consejero Delegado de IMS Global Learning Consortium participarán en el acto inaugural y las jornadas contarán con otros expertos como Jeff Merriman, Director Ejecutivo del proyecto Open Knowledge Initiative (OKI), del MIT y Charles Severance, ex-Director Ejecutivo de la Fundación Sakai, entre otros.

Las Jornadas University Campus serán accesibles para todas las personas con discapacidad que quieran seguirlas, ya que se ha previsto un servicio de acompañamiento para que puedan disfrutar de los contenidos de la exposición, así como un servicio de trascripción simultánea en pantalla para que puedan seguir los debates.

 

lunes, septiembre 17, 2007

eXe-Learning: Una herramienta para editar Contenidos Abiertos

© 2007 Virtua. DLSI.UAAlgunos derechos reservados

Wiki Moodle Web del proyecto Blog Documentación Contenidos-Abiertos

Creemos que el eXeLearning es un excelente programa para editar contenidos abiertos y que puede ser de gran ayuda para docentes con pocos conocimientos técnicos.

eXeLearning en espaÑol
Exe, por fin versión 1

16 Sep 2007

Tras varios meses de trabajo -más de un año- sobre EXE como plataforma para la creaciónd e contenidos reutilizables, ya está disponible la versión 1 (en realidad, a estas alturas, la versión 1.01) de EXE.

Ello implica que EXE ya es un programa maduro y probado suficientemente por sus autores y por una comunidad creciente de usuarios como para considerarlo "acabado" al menos hasta donde puede estarlo un programa de ordenador....eXeLearning ha incorporado algunas características que lo hacen aún más interesante y versátil, como es un editor de campos de texto completos que permite incluir elementos multimedia, por lo que el antiguo iDevide denominado "texto con imagen" o el de "texto libre" quedan obsoletos y son sustituidos por este mucho más potente.

Enhorabuena a los autores del eXeLearning. EL trabajo es muy bueno y es un ejemplo a los desarrolladores de todo el mundo de cómo se puede sacar adelante un proyecto de estas caracaterísticas

lunes, julio 02, 2007

OPENLEARN: MATERIALES ABIERTOS PARA ESTUDIAR Y PARA REUTILIZAR

27/06/2007 - 10:14 h #enlace permanente

La Open University ha difundido recientemente datos sobre el progreso de su proyecto OpenLearn, cuyo objetivo es publicar materiales de aprendizaje abiertos con una licencia Creative Commons. En este momento, OpenLearn ofrece ya más de doscientos cursos completos, con los materiales utilizados en los programas de estudio oficiales de la Open.

Los cursos de OpenLearn se presentan en dos espacios complementarios:
1. LearningSpace: un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje que permite usar los cursos como estudiante.
2. LabSpace: un repositorio que permite al educador bajarse los materiales en formatos abiertos, con el fin de reutilizarlos en proyectos propios.

Tanto LearningSpace como LabSpace están basados en Moodle y no limitan su alcance a la distribución de materiales, sino que potencian el uso de herramientas de comunicación y de estudio como los foros o los diarios de aprendizaje. Incorporan también utilidades adicionales desarrolladas por la Open, por ejemplo la aplicación de mapas de conocimiento

» Open University: Half a million learners worldwide now use free content from OpenLearn» Octeto 26 de octubre de 2006: OpenLearn: materiales de aprendizaje libres de la Open University» Octeto 14 de marzo de 2006: La Open University publicará materiales de aprendizaje abiertos

[1] http://www.open.ac.uk/openlearn
[2] http://creativecommons.org/
[3] http://openlearn.open.ac.uk/index.php
[4] http://labspace.open.ac.uk/
[5] http://kmi.open.ac.uk/projects/compendium/
[6] http://flashmeeting.open.ac.uk/
[7] http://kmi.open.ac.uk/technologies/msg/
[8] http://www3.open.ac.uk/media/fullstory.aspx?id=11214
[9] http://cent.uji.es/octeto/node/2032
[10] http://cent.uji.es/octeto/node/1945

----------------------------------------------------------------------------
Copyright 2007 CENT Universitat Jaume I

miércoles, junio 20, 2007

382 kilómetros de cobertura WiFi, ¿es posible?




Sí, es el actual record de distancia. Establecido en Venezuela utilizando un Linksys WRT54 y un conjunto de antenas y software avanzado.


La superficie sobre la que se emitió la señal de 382 kilómetros era terreno rural y sin grandes obstáculos; la tasa de transferencia fue en todo momento superior a los 65 kbps (unos 8 KB por segundo) y las pruebas realizadas fueron satisfactorias y positivas.


La motivación principal fue que las redes WiFi son en muchos casos la única forma (o al menos la más barata) de establecer comunicaciones entre pueblos. Tiembla, WiMAX

La virtualización es la tecnología de moda

15 DE JUNIO DE 2007 CANALES DE COMUNICACIÓN

PDV acaba de lanzar Eventos Virtuales, un servicio que combina experiencias de e-learning con herramientas de software y de gestión del conocimiento. La solución, diseñada para el sector educativo y empresas, ofrece salas de conferencias virtuales multipunto vía Internet en tiempo real y puede generar automáticamente sistemas de FAQ

“Nos definimos como una nueva herramienta que llegó al mercado para facilitar la comunicación entre las partes involucradas”. Con esta afirmación, Alberto Elisavetsky presentó Eventos Virtuales, el nuevo servicio que brinda PDV, compañía orientada al diseño de soluciones integrales para el desarrollo de proyectos de capacitación en entornos virtuales.

Tal como afirma su director ejecutivo, Eventos Virtuales es un servicio que combina experiencias de e-learning con herramientas de software y gestión del conocimiento. La solución fue pensada para organismos educativos y empresas ya que ofrece salas de conferencias virtuales multipunto vía Internet en tiempo real. Además, el sistema es capaz de generar FAQs (Frequently Asked Questions) de manera automática. “El uso que se le puede dar es ilimitado; ahorra tiempo, espacio y dinero en gran medida”, aseguró Elisavetsky.-

¿En qué sector pueden ser implementados los servicios de Eventos Virtuales? ¿Apuntan a un consumidor específico?-
El servicio apunta tanto a empresas como a usuarios individuales, ya que sin ninguna infraestructura se pueden realizar transmisiones en vivo vía Internet a múltiples usuarios, de manera sincrónica, es decir en vivo, recibiendo el presentador las consultas de los participantes en el momento.-

¿De qué manera pueden impulsar actividades dentro del sector educativo?-
Es una herramienta formidable para el sector educativo ya que la relación capital/costo es muy baja, y permite tener alumnos en tiempo real en cualquier lugar del mundo. Con este sistema cualquier institución puede ofrecer nuevas alternativas de capacitación a sus alumnos.-

¿Cómo comercializarán sus servicios?-
Se comercializaran a media de los requerimientos de los clientes, pudiendo contratarse las actividades llave en mano, o por servicios individuales a saber: Aula virtual sincrónica; Formación de los presentadores/docentes virtuales en entornos interactivos; Generación de contenidos; Logística de cobranzas/circuito de inscripciones/reportes de asistencia; Mesa de ayuda para participantes y docentes; y Plataforma asincrónica para vincular los eventos en vivo.-

¿Qué tipo de tecnología involucra su sala virtual? ¿Ofrece una solución de telepresencia?-
Las salas virtuales no tienen ningún tipo de requerimiento tecnológico de parte del participante, ni del presentador, sólo se necesita disponer de una velocidad mínima de Internet de 128kbps. Con respecto a la presencia del docente virtual, es completa ya que puede transmitir, imagen, voz, audio, cualquier archivo que tenga en su PC, y ser consultado en el momento, pudiendo responder apoyándose en material que vuelve a exhibir en tiempo real. Adicionalmente el sistema genera automáticamente un ranking de las preguntas mas formuladas por la audiencia.-->

viernes, mayo 25, 2007

MailxMail.com se convierte en la primera “plataforma social de aprendizaje”

25. Mayo 2007, 12:01 Uhr Redacción de Noticiasdot.com

El portal MailxMail.com, la web de contenidos educativos con más audiencia de España según OJD, con más de dos millones de usuarios únicos al mes, ha lanzado tres nuevas páginas y se ha convertido en la primera “plataforma social de aprendizaje”.

Este nuevo concepto se traduce en que los usuarios ya no se limitarán a leer contenidos en la web, sino que podrán interactuar con otros usuarios y aprender de ellos. “La mayor parte de la formación actual en internet se limita a leer documentos que están colgados en la red; ahora queremos que aprendas saliendo de tu habitación, que conozcas gente y que quedes con ellos para aprender”, señala el director de la web, Óscar Ribas. Para lograrlo, han lanzado tres nuevos proyectos que se incorporan a la oferta gratuita de servicios de MailxMail.com. Estas nuevas webs son:
  • Paraelcole.com: cada familia española gasta una media de 700€ al año en material escolar para la vuelta al cole. Busca una salida a tus libros de texto, material escolar o lecturas obligatorias viejas vendiéndolas o intercambiándolas en www.paraelcole.com
  • PracticaIdiomas.com: ¿hablas muy bien el galego, pero te gustaría aprender inglés? O bien, ¿eres inglés, pero no hablas nada de castellano? No pasa nada: busca tu pareja para aprender nuevas lenguas en practicaidiomas.com. Puedes hacerlo presencialmente, por e-mail, por teléfono o por skype.
  • Educacion.MailxMail.com: el primer directorio con toda la educación reglada en España. Colegios, institutos, Formación Profesional, Universidades o Escuelas Oficiales de Idiomas, en el directorio se encuentra toda la información disponible a día de hoy sobre la oferta de educación reglada en España.

Junto a estos tres nuevos proyectos, MailxMail.com integra desde hoy en su web los resultados de www.profesor-particular.com, el mayor directorio en castellano de clases particulares para alumnos de ESO, Bachillerato o Universidad. A día de hoy cuenta con una oferta de más de 7.000 profesores particulares sólo en España.

miércoles, mayo 23, 2007

Case Study: Hybrid Learning

By Ruth Reynard
El autor se familiarizó con esta metodología en el proceso de transicionar de clases tradicionales a ambiente de aprendizaje en línea, mientras era Director de l Centro de Tecnologías Instruccionales en una universidad al sur de los EEUU.

El articulo se encuentra en Inglés y relata la metodología, experiencia y recomendaciones para aplicar este enfoque metodológico.