El e-Learning ha muerto, larga vida al aprendizaje emergente | 9 Modalidades Alternativas de Formación Online

El e-Learning ha muerto, larga vida al aprendizaje emergente | 9 Modalidades Alternativas de Formación Online:

En las siguientes líneas Ruth Martínez nos introduce en las modalidades que están surgiendo en materia de formación, con diversas tecnologías y herramientas.

"Por Ruth Martínez. Consultora Estratégica en Innovación Educativa.

Es indiscutible el impacto que Internet y la World Wide Web han supuesto para el ámbito educativo, durante la última década. La expansión de las nuevas tecnologías en red, entre las que se encuentran los mundos virtuales 3D, ha desafiado la conceptualización de ambiente de aprendizaje.
"

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La era post-PC | Tic Tac

La era post-PC | Tic Tac:

"Los dedos no dejan de moverse, los músculos se ejercitan y la mente trabaja a la velocidad de la luz. El móvil cambia de una aplicación a la otra, Facebook, twitter, google, de regreso a Facebook, pasa a Tuenti, luego mira wikipedia y abre un video, después toma una foto, la sube a una red social y comenta sobre otras, todo esto mientras chatea por WhatsApp. Lo que antes tomaba un rato para realizar, ahora es hecho en cuestión de segundos por los estudiantes y jóvenes de hoy. Todo gracias a el posicionamiento de los Smartphones en España."

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¿La formación e-learning está matando a la formación presencial?

¿La formación e-learning está matando a la formación presencial?:

"Mi buen amigo y excelente consultor Jaume Tomás, director general de la empresa iDD, que intervendrá en el Foro en EXPOELEARNING el próximo 23 de febrero, en su grupo en Linkedin, ha lanzado esta pregunta y me ha pedido mi opinión que copio a continuación."

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Como definir los objetivos de aprendizaje en un curso e-learning

Como definir los objetivos de aprendizaje en un curso e-learning:

"Si hay una cosa que me carga al diseñar un curso, es el tema de definir los famosos Objetivos de Aprendizaje. Generalmente como creo cursos sobre temas que ya tengo muy claros en mi mente, me da una lata enorme analizar estos temas. Lo que está muy claro es que si se diseña un curso que no es de nuestra expertis, será de una gran ayuda para acotar los contenidos, pues muchas veces cuando no dominamos bien un tema , queremos transferir todo el conocimiento y terminamos haciendo una cosa larga y aburrida. Y si hay un tema que tengo mas que claro, es que los alumnos quieren aprender lo sólo lo esencial."

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Rubrics for Assessments of Online Activities | Effective Online Teaching & Training

Rubrics for Assessments of Online Activities | Effective Online Teaching & Training:

"Online assessments become more and more popular not only among distance learning institutions but also among blended and traditional schools. However, when it comes to the online environment, it seems that multiple choice tests are used by the majority of distance learning programs…

Don’t get me wrong. I think that multiple choice tests can be a great tool if you want to measure students’ knowledge of facts, figures, or some concrete information. There are also some advantages for creating multiple choice exams:"

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5 razones para el desarrollo profesional docente mediante redes de aprendizaje personal (PLN) | El Camarote

5 razones para el desarrollo profesional docente mediante redes de aprendizaje personal (PLN) | El Camarote:

"¿Qué es un PLN? Las siglas son del inglés Personal Learning Network, que podemos definir como el conjunto de personas que conforman nuestra red de contactos en Internet, a quienes seguimos y con quienes intercambiamos información y compartimos aprendizaje y conocimiento en los entornos virtuales que habitualmente utilizamos (PLE: Entornos Personales de Aprendizaje), ya sean redes sociales profesionales (como Linkedin), Twitter, marcadores sociales (Diigo) o los blogs y fuentes RSS que podamos seguir (Netvibes)."

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Becoming an eTeacher

Becoming an eTeacher:

"Hello and welcome to Becoming an eTeacher, a five-module course on getting online and becoming an eTeacher.

We will follow Fifi, our teacher, as she learns the essential skills needed to begin eTeaching.

This course is in five parts, preceded by an introduction video (to the right). You can preview the modules to see which of them you want or need to complete on its own, or you can complete them all one-by-one in your own time, at your own pace. If you complete them all, we suggest you complete them in order, beginning with Module 1."

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La enseñanza salta al aula 2.0 | País Vasco | elmundo.es

La enseñanza salta al aula 2.0 | País Vasco | elmundo.es:

No resulta extraño ver cómo un niño utiliza con soltura una tableta o un smartphone como si se tratara de un juguete más. Los más pequeños demuestran una capacidad innata para usar las nuevas tecnologías y la enseñanza no quiere ser ajena a estas habilidades.

"Patxi Arostegi | Bilbao
Actualizado lunes 23/01/2012 10:10 horas


El Gobierno vasco, a través de su pionero programa Eskola 2.0 está introduciendo las nuevas tecnologías en las aulas vascas para potenciar el desarrollo personal y educativo de los menores para transformar el concepto tradicional lectivo por un modelo más creativo en el que el alumno participe generando sus propios contenidos multimedia.

Desde pizarras digitales hasta ordenadores miniportátiles que ya alcanzan la cifra de 60.000 en diversos centros educativos vascos, son las herramientas de la educación del futuro."

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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): ¿Por qué tan solo? Dimensiones del aprendizaje cooperativo

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): ¿Por qué tan solo? Dimensiones del aprendizaje cooperativo:

La idea es muy aceptada y defendida teóricamente, pero en la práctica educativa está poco asumida: ¿cuándo un equipo está aprendiendo de forma cooperativa?

"Publicado por Cristóbal Suárez Guerrero



La premisa de la que parto es que para reconocer algo en la práctica es preciso ajustar algunos conceptos previamente, es decir, ajustar la lente para enfocar la imagen. Con el aprendizaje cooperativo pasa lo mismo en la interacción virtual o presencial.

“¿Por qué aprender solos si podemos aprender con otros en equipos cooperativos?” es una idea magnífica y alternativa al aprendizaje solitario y a la manida relación profesor-estudiante(s) como única fuente de aprendizaje. No obstante, para potenciar el uso pedagógico de la cooperación y su disfrute educativo hace falta reconocer las dimensiones que la caracterizan. Cooperar no es sólo debatir, estar conectados, estar juntos o hacer algo en grupos es, ante todo, crear interdependencia y más... De esto va el post, idea que desarrollé en el libro y específicamente en un E-Duca del CITA y en un artículo."

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Pedir trabajos a los alumnos en la era de internet « De lecturas y navegaciones

Pedir trabajos a los alumnos en la era de internet « De lecturas y navegaciones:

"Después de leer algún que otro artículo sobre profesores apresados en la misma inquietud, considero que copiar/pegar es una gran oportunidad educativa cuando se inserta dentro de un proyecto mayor que la mera actividad que se demanda. Es decir, ya no tiene sentido pedir algo para que el alumno lea sin más. En la era de la información, en la que los jóvenes son los que más leen de todas las generaciones pasadas, los criterios y objetivos deben cambiar sustancialmente. Y esto tanto en lo que se refiere al contenido como al continente."

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Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos | Soraya Paniagua

Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos | Soraya Paniagua:

"Todos los enlaces de este post son “legales”, conducen a páginas repletas de conocimiento libre, gratuito y de calidad. Les dejo una selección personal de webs que ofrecen contenidos y herramientas educativas en español. Videos, tutoriales, presentaciones, blogs, interactivos, audioguías … Para diferentes etapas y materias.

La confección de este artículo ha supuesto un viaje “digital” lleno de sorpresas, algunas agradables, otras no. He descubierto tesoros en los confines de webs institucionales, he disfrutado con algunos proyectos de profesores y me ha impresionado el tremendo avance en la construcción colectiva del conocimiento."

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La Formación Profesional a debate

La Formación Profesional a debate:

"La Fundación Ramón Areces ha editado Fra, Revista de Ciencias y Humanidades, una publicación que tiene por objetivo contribuir a la difusión del conocimiento en los ámbitos de las Ciencias de la Vida y la Materia y de las Ciencias Sociales y Humanidades.

Este número monográfico dedicado a la formación profesional, hace una triple contribución: por un lado, mostrar algunas de las políticas y medidas que, según los expertos, permitirán cubrir e incrementar a corto y medio plazo nuestras necesidades de cualificación; en segundo lugar, justificar la necesidad de contar con una amplia implicación de los sectores sociales y económicos en la identificación de las competencias y capacidades requeridas del sistema educativo en su oferta formativa de formación profesional; y, por último, colaborar con las administraciones en la formulación de cuantas propuestas permitan reducir el impacto social de la crisis y situarnos en el camino de la recuperación."

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Entornos Personales de Aprendizaje « Conexiones

Entornos Personales de Aprendizaje « Conexiones:

"La creciente complejidad del mundo actual y la abundancia de información disponible nos impulsa a generar estrategias para el acceso a la información y la gestión del conocimiento.


El enfoque de Entornos Personales de Aprendizaje propone la apropiación de las herramientas tecnológicas disponibles para dar sentido a la experiencia online y gestionar el contenido al que accedemos y el proceso en el que participamos."

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Palo Alto Schools Just Bet Big On Schoology | Edudemic

Palo Alto Schools Just Bet Big On Schoology | Edudemic:

"Back in 2010, Edudemic’s own Jeff Dunn introduced readers to Schoology, a sophisticated learning management system (LMS) that harnesses the popularity of social media to enhance the school-related experiences of students, teachers, parents, and administrators. The LMS does this by using an interface familiar to many users.

Schoology has proven to be a successful venture; it is even starting to lure customers away from free solutions with their enterprise solution. With today’s tight education budgets, that might just prove to be big news. Recently, Schoology formed a partnership with the Palo Alto Unified School District, arguably one of the best school districts in the country.

This prompted the editors of Edudemic to revisit the platform and take it for another test drive."

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Entornos personales de aprendizaje (PLE) | Debates : Educación y TIC | educ.ar

Entornos personales de aprendizaje (PLE) | Debates : Educación y TIC | educ.ar:

"“Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido!” (Jordi Adell).

Los tiempos están cambiando muy deprisa, y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje. Esto nos permite acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada, adaptada a nuestras inquietudes, conocimientos y necesidades, mejorando las posibilidades de acceso a contenidos, recursos, fuentes de información, experiencias, opiniones e ideas, posibilitando la creación de una red de personas con la que compartimos inquietudes e intereses."

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Wikirriculum: The Promises and Politics of an Open Source Curriculum | DMLcentral

Wikirriculum: The Promises and Politics of an Open Source Curriculum | DMLcentral:

"The idea of an “open source curriculum” has until now seemed entirely at odds with the political standardization and prescription of the curriculum. Are there any signs that curriculum will catch up with the decentered open source potential of digital media, and what are the political implications?"

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Apps in Education: Apps for Teachers

Apps in Education: Apps for Teachers:

"People often ask what apps I would recommend for Teachers? There is no simply answer that fits all.

What I do is give them an insight into the apps that I have on my iPad that I use all the time or that I use in preparation for my lessons. They probably say more about my own teaching style than I would care to reveal. See if any of them are useful for you.

My students have always use Prezi exceptional well to zoom in and investigate the detail and then pull back to see how it all fits within the curriculum outcomes. Skitch is one that has been a very recent addition but one that I am finding indispensable. Who has What? is also a recent addition but one that I will use frequently this year. I don't know how many great resources I have lost simply because I have lost track of who borrowed them. So here is my little list of apps that I think are great for teachers"

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101 propuestas de uso de Moodle en el aula | Integración de las TIC en la Enseñanza

101 propuestas de uso de Moodle en el aula | Integración de las TIC en la Enseñanza:

"Los profesores que han participado en la 7ª convocatoria del curso en línea “Elaboración de cursos con Moodle y tutoría en el Aula Virtual”, han realizado, entre otras, la siguiente actividad:

En esta actividad os proponemos construir entre todos una base de datos con ideas sobre posibles usos de moodle en el aula. En este caso se trata de usar Moodle como herramienta de apoyo a nuestras clases presenciales ¿para qué lo usarías?¿en que actividad puede ser útil? ¿Cúal es tu propuesta?

Las propuestas de los profesores las hemos recogido en el siguiente PDF: 101 Propuestas de uso de Moodle en el Aula
Hay propuestas para los diferentes niveles educativos. Esperamos que esta recopilación os sea de utilidad."

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TWITTER, puede ser la plataforma ideal de Evalauación del Aprendizaje Informal? « juandon. Innovación y conocimiento

TWITTER, puede ser la plataforma ideal de Evalauación del Aprendizaje Informal? « juandon. Innovación y conocimiento:

"Nuestros puntos de vista del aprendizaje y el desarrollo han cambiado dramáticamente en las últimas décadas. Nuestra perspectiva ha cambiado de ver el aprendizaje como una experiencia individual y pasiva para el aprendizaje como, dinámico y activo proceso de desarrollo.

Ahora vemos el aprendizaje y el desarrollo como algo que ocurre dentro de un contexto más amplio de personas, lugares y ambientes naturales.

Estas perspectivas son consistentes con la opinión de Jean Piaget, el “padre” del constructivismo, que vio el aprendizaje como un proceso adaptativo, una interacción dinámica entre el alumno y / o su entorno y sus experiencias. También son compatibles con Lev Vygotsky, el psicólogo ruso que hizo hincapié en la importancia de la interacción social y la dinámica de grupo en el aprendizaje y el desarrollo."

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Cómo crear tu propia Khan Academy | TotemGuard - Recursos TIC para profesores

Cómo crear tu propia Khan Academy | TotemGuard - Recursos TIC para profesores:

"Salma Khan es el fundador de la Khan Academy, una organización educativa sin ánimo de lucro. En su página web puedes encontrar gratuitamente una colección de más de 2.700 microlecciones a través de videos tutoriales hospedados en YouTube.
Khan Academy, junto con MITx, Uncollege de Stanford o YouTube para Escuelas, confirman una tendencia tecnológica interesante en Educación. Los profesores, cada vez más, graban sus clases y las cuelgan en la nube para que sean accesibles a estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar.
Las ventajas son claras. Los estudiantes pueden acceder al contenido académico de forma flexible, se ponen al día rápidamente cuando se pierden una clase y sobre todo revisan el material tantas veces como sea necesario a la hora de preparar un examen."

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Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo.

Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo.:

"En la era de la información la forma específica de estructura social es la sociedad de redes. Lo característico de esta nueva sociedad no es el papel de la información y el conocimiento, sino el conjunto de nuevas tecnologías que han permitido a las redes constituirse como "seres" evolutivos con capacidad de adaptación. Lo importante es que las redes, por la estructura que les es inherente, descentralizan la actuación y permiten compartir el proceso de toma de decisiones (Castells, 2001). Desde esta perspectiva, las Comunidades de Aprendizaje pueden incrementar su eficacia si aprovechan la posibilidad que el espacio electrónico ofrece para generar nuevos escenarios educativos y canales de intercambio y participación entre los diferentes implicados."

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Top 10 Free Online Tutoring Tools for 2012 | Edudemic

Top 10 Free Online Tutoring Tools for 2012 | Edudemic:

"The Internet provides a wealth of resources for teachers, tutors, and students to go well beyond classroom learning. Whether you’re a teacher preparing for tomorrow’s lecture, a professional tutor working with one or two students, or you just want to help your cousin in Alabama with some trig homework, these free tools will help you interact with your student(s) sans the confines of the classroom. "

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Top 50 eLearning Posts For 2011 | Upside Learning Blog

Top 50 eLearning Posts For 2011 | Upside Learning Blog:

"One week into the New Year it’s the right time to look back on the year gone by. So we thought it would be interesting take a journey down our blog for some of the most popular and noteworthy posts of 2011. We have pulled these up based on social signals (views, comments, twitter and more).
So without much ado, here are Top 50 eLearning Posts of 2011 from our blog as determined by you, our readers. Read them. Reflect on them. Debate them. Enjoy them!"

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Buenos Aires El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales - Santiago | UNESCO.ORG

Buenos Aires <br>El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales - Santiago | UNESCO.ORG:

"El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa es una publicación producida por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación Sede Regional Buenos Aires (IIPE-UNESCO) destinada a los equipos de Conducción de las escuelas secundarias que comienzan a implementar ambientes 1 a 1 de aprendizaje.

Su objetivo es brindar orientación y facilitar la reflexión sobre temas importantes para la gestión de las TICs, tales como las características de la enseñanza y el aprendizaje en el nuevo milenio, y los nuevos formatos institucionales y del rol docente. También promueve la toma de decisiones para el planeamiento de la integración de TIC en la institución, su implementación, seguimiento y evaluación.

Descargue la publicación (PDF, 4.07 MB)

Fecha de publicación.: 22-12-2011"

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David Álvarez @balhisay “El profesor innovador no es el que ha cambiado la tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales por espacios de aprendizaje colaborativo” - Revista Didactalia - Didactalia: material educativo

David Álvarez @balhisay “El profesor innovador no es el que ha cambiado la tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales por espacios de aprendizaje colaborativo” - Revista Didactalia - Didactalia: material educativo:

"Mi proyecto educativo en la red es el proyecto de mi comunidad, el proyecto de las personas que forman parte de mi Red de Aprendizaje y el proyecto de mis compañeros y compañeras de trabajo en Guadalinfo y en el Consorcio Fernando de los Ríos.
¿Cómo se materializa esto? Pues a través de la búsqueda y puesta en común de soluciones para los problemas que encontramos en el desempeño de nuestras tareas, a través de la generación de contenidos en torno a los temas que nos interesan a quienes pertenecemos a las mismas comunidades de intereses y en la construcción de espacios de aprendizaje en la red.Cada uno de estos aspectos lo aborda cada miembro de la comunidad atendiendo a su propio orden de prioridades, a los recursos comunicativos, tecnológicos y aptitudinales de los que dispone y siempre ligado a su estilo de participación en la red."

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m-Learning: el aula se evaporó y se mudó al bolsillo

m-Learning: el aula se evaporó y se mudó al bolsillo:

"por L.A. Costacurta Junqueira (CEO – Instituto MVC) y Daniel Abadi Orlean (Executive Director AFFERO)*

Recientemente participamos en la conferencia internacional organizada por la American Society for Training and Development (ASTD), el mayor evento sobre educación corporativa a nivel mundial, con 11.000 participantes de 80 países. La delegación brasileña fue tercera en número de participantes.

¿Qué tienen en común una empresa de muebles de lujo y un operador de telefonía móvil en Turquía? Durante todo el evento, uno de los temas principales fue el uso de Mobile Learning en la educación corporativa. Casos como el de Hermann Miller (muebles de lujo) y Turkcell (telefonía celular), fueron presentados y discutidos por los participantes con gran interés."

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El caparazón » Google Search plus Your World: El poder de tu mundo

El caparazón » Google Search plus Your World: El poder de tu mundo:

"Escribíamos hace ya casi un año lo siguiente, que explico siempre en cursos y charlas porque creo que es un ejemplo fundamental de cómo lo social está aquí para quedarse y crecer cada vez más:

Me ha parecido tremendamente importante el último movimiento de Google, su nueva jugada en la partida por el grafo social, decisivo en la era social-web para todo tipo de mercados durante los próximos tiempos. Aparece en un momento clave, semanas después de que diversas noticias en medios internacionales pongan en duda la calidad de los resultados del gigante, la creciente presencia de resultados que son realmente spam."

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Eduteka - Cómo seleccionar recursos educativos digitales

Eduteka - Cómo seleccionar recursos educativos digitales:

"Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos que se ofrecen en Internet, los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas. Lo que en principio podría parecer para estos una excelente noticia (que existan muchas opciones), se está convirtiendo en algo que los paraliza ya que les resulta muy difícil escoger y decidir cuál es la herramienta más apropiada para ayudar efectivamente en determinada necesidad de aprendizaje.

Para manejara esta situación, con frecuencia encontramos libros, cualificaciones docentes o sitios Web que proponen listados de herramientas con potencial de alto impacto en procesos educativos. Sin embargo, tal como lo afirman las docentes Boss & Krauss, con “la veloz multiplicación de aplicaciones basadas en la Web, cualquier listado de herramientas o aplicaciones, mañana estará obsoleto”; por lo que ellas proponen examinar las herramientas de las TIC, para hacer una selección apropiada, a la luz del aprendizaje esencial que el uso de estas les ayudan a alcanzar a los estudiantes."

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Here Are Ten Rules to Create Engaging Elearning » The Rapid eLearning Blog

Here Are Ten Rules to Create Engaging Elearning » The Rapid eLearning Blog:

"At the recent ASTD conference, I was asked how to create engaging elearning. If you’ve been reading the Rapid E-Learning Blog for a while, then you know I’ve tackled this subject before. I decided to pull ten ideas that are fundamental to building good elearning courses."

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Productivity Tools for Educators « Molehills out of Mountains

Productivity Tools for Educators « Molehills out of Mountains:

"I am probably the last person who should be writing a blog post on productivity – there are many who would attest to this fact. I often struggle to balance responsibilities and I frequently feel like I am scrambling to efficiently manage my time. That being said, I am also a firm believer in the purposeful use of technology to improve productivity and accessibility to critical information. As a school administrator, I have had to adjust my time and task management systems to address a wide variety of responsibilities and a plethora of paperwork and emails. While paper has its place, I am a firm believer that, in education, we use way too much. The printers and risograph machines whir incessantly. Scantrons, homework assignments, referral forms and even printed emails pile upon on desks, baskets and notebooks. Not only is the use of paper often an unnecessary waste of resources, it can be a substantial financial drain on the school budget."

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Malos tiempos para la docencia « Educadores hoy

Malos tiempos para la docencia « Educadores hoy:

"Entre crisis ecónomicas, sociales, políticas, de valores, y otras muchas que se pasean por ahí en estos tiempos duros para el ciudadano de a pie, parece que la docencia no es buena profesión.
Quizá porque se supone que enseñamos a los niños a defenderse económicamente mediante las matemáticas, socialmente con las tutorías y las humanidades, políticamente con la educación para la ciudadanía y la historia, en valores mediante la orientación tutorial y el ejemplo como profesores y adultos formados en mil batallas… y eso no interesa. No interesa la ciencia, ni la poesía, ni que lean (que luego saben demasiado y protestan)."

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Nik's Learning Technology Blog: 10 Tools for Increasing Engagement in Online Courses

Nik's Learning Technology Blog: 10 Tools for Increasing Engagement in Online Courses:

"Over the last few years I've done a lot of work developing writing and redeveloping online courses and course materials. In the initial rush to get learning online many organisations got themselves a Moodle platform and then attached a whole load of PDFs and .docs, added some forums and the odd video clip and called it an online course. It's no surprise then that drop out rates for online learning courses have been so high."

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